初中物理考90分，到了高中只能考50分？三个原因

不少高中生都遭遇过这样一种“尴尬”：在初中时，物理能考90分，到了高中，物理就只能考50分了。他们的学习自信被彻底击垮，有人甚至放弃了学理科，转而学文科。

初中物理考90分，到了高中只能考50分？原因至少有三个，要抓紧解决。

第一个原因：初中物理内容较少，定性分析较多；高中物理更有深度，也更为灵活

初中物理一般从初中二年级开始，整个初中阶段学两年，知识点较为集中，只要记性不差，能死记硬背，把固定的概念和公式记住，比较容易考出好成绩。另外初中物理的知识深度有限，定性分析较多，像声光电力等，与我们平时的生活息息相关，很多初中物理试题都是用数据直接套用相关公式就可以解决，记下了公式，就很好答题。

高中物理知识涉及面广，内容更有深度，有许多是精确的定量分析，计算复杂。例如初中的折射现象只要知道空气中的角比水中的角更大就行，到了高中就必须清楚，两个角的正弦值，和介质之间是有精确的等量关系的。很多初中物理成绩很好的学生，到了高一上学期还能勉强应付，到了高一下学期就彻底“溃败”了。因为难度的增加，一些本来对物理有兴趣的同学，渐渐失去了耐性，成绩下滑之势无法挽回。

第二个原因：相对而言，高中物理对数学能力有较高要求

初中阶段，很多物理成绩好的学生，数学成绩一般，但到了高中，这种现象几乎就看不到了。高中物理对数学能力有很高的要求，像简单的三角函数变换、函数图像等；平面几何中的正弦定理、余弦定理，多边形的角度关系、相似三角形、平行四边形，勾股定理、球的体积和表面积等；求极值的方法“配平方法”、“判别式法”、“图像法”，都是把物理学好的重要基础。

在数学计算方面，初中多用具体数字运算，到了高中，经常用字母代数式的运算。数学没学好，没有较强的运算能力，高中物理学起来就特别吃力。

第三个原因：受制于老师的教学水平和教学模式，成就感逐渐丧失

客观而言，高中教师的教学水平存在差异，遇到教学水平高的老师，是学生的一大幸事；倘若遇到了教学水平不高的老师，那些对教师有较大依赖的学生，学习成绩就会快速下滑。

物理学科更是如此，由于该学科知识非常灵活，运算也比较复杂，没有相当的水平，就无法把艰涩难懂的知识讲透，更无法根据学生个体特点提供个性化学习辅导。一些初中物理成绩较好的学生，因为高中物理老师教学水平一般，或不能适应高中物理老师的教学模式，考试成绩一次比一次差，他们曾经的成就感逐渐丧失，并渐渐失去物理学科的学习兴趣。

综上，我们发现高中物理的知识体系和学习逻辑与初中物理有很大区别。作为高中生，如果想延续初中时物理学科的“巅峰状态”，应该从以下两个方面着手。

首先，一定要做课前预习和课后复习，提升个体的自学能力

高中物理课本的文字内容比初中更为严谨，学生能读通全文，却不一定能完全理解深层次的含义。预习是打“前哨站”，在预习过程中，学生把不能理解的、没有搞透的知识点记录下来，上课时认真听老师讲解，也可以课后与老师沟通。复习是打“巩固战”，把生疏的新知识内化吸收掉。

坚持预习和复习，一段时间之后，个体会更容易找出物理学科节与节之间、章与章之间的联系，能更科学地建立新的认识结构和知识系统，这样不仅巩固了知识，个体的思维能力和自学能力也提升了，还减少了个体对老师的依赖程度。

其次，改变物理学习方式，注重抽象思维培养

很多高中生都有这样一种感觉：物理书上的概念和公式都记住了，但物理题还是不会做。这是因为在初中阶段，大量识记概念、公式，就能让物理成绩处在不错的水平，但到了高中阶段，仅靠大量识记，无助于物理知识的学习。所以上了高中，要把曾经的“识记式”学习改变为“理解式学习”，注重抽象思维培养，重视数学知识的学习，与老师保持良好的沟通，同时配合着一定量的习题训练。

文章来源：《中学理科园地》 网址: http://www.zxlkyd.cn/zonghexinwen/2020/1106/532.html

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