孩子学习如何辅导或帮助他？

个人认为，小学阶段我们家长不应该把主要精力放在孩子能做对多少题目，掌握多少单词，背诵多少古诗上面，更重要的是培养孩子自主学习的习惯，最基本的课前预习，课上听讲，课后复习这几个流程要让孩子养成习惯。客观来说，到了初中阶段在理科方面才需要考验孩子的逻辑思维推断能力，我对小孩子小学阶段在基础知识要只要求他能认识字，懂得基本四则运算就可以了，重点培养他的学习习惯。

必须说明的一个问题是没有一个方法能够解决所有孩子、父母的困难，所以我提出来的方法尽可能的是以培养孩子自主学习能力为目标的方法，初期会对家长有比较多的要求，尤其是引导、督促这两件事上，但是坚持过后你会更早的省心。

1、学习态度学习目标

可以这么说，除了个别天赋奇高的孩子之外，几乎有所学习成绩不错的孩子他们的学习方法会各有不同，但是他们的对待学习的态度却几乎是大同小异的。做家长的也许讲不明白题目、教不了一些文化课的知识，但是几乎任何家长都可以告诉孩子“我们为什么要学习”这个问题。在这个问题上我的个人建议是不要把学习这件过于事情“功利化”——比如许诺做什么、学什么、考到多少分给多少钱，比如完成什么目标给什么物质奖励，比如把学习目标就是单纯的定到了“考大学”，比如“学习就是为了以后赚大钱”，比如“赚大钱才能怎样怎样”…

1）让孩子感受到学习是一件可以很快乐的事儿，这个快乐可能来自于满足感、成就感、互动体验感、智慧提升以及知识本身的趣味性等。

2）让孩子相信“知识的力量”，我们更多的时候可以尝试从“原来”给孩子讲解问题，而不是单纯的从经验、或者“你记住就行了”让孩子被动积累。大人不会没关系，一起查啊，这个过程也很有意思的。

3）“知识改变命运”——你的未来生活、你的未来生活选择权，更多的时候会依赖于你的知识掌握程度。

4）有兴趣的职业、行业哪怕就是他们爱玩的游戏背后都离不开“知识”。

态度需要慢慢培养，而另一个需要引导的是“学习目标”，人没有目标往往就会没有动力，这个目标可以不用是唯一的， 也可以不用是多么远大的，可以有“短期目标”也可以有“长期目标”，甚至我们可以有“第二天”、“下一周”这样的目标计划。这样会非常有利于培养孩子的毅力、执行力。

2、一些基础的学习习惯培养（家庭和学校里的）

众所周知，对于大多数学生而言，他们的学习能力或有天然的差异，但是真正能够导致他们在成绩上存在各种不同的主要原因还是因为每个人的学习习惯的不同。

正常来说每个人都会有适合自己的方法。

所以我这里只列出来一些应该注意的问题，如果能都做到自然好，如果短时间内觉得做不到，那么可以分步进行。

1）书写习惯。

速度、质量，这个要求的越早越好，否则孩子一旦养成了习惯，改起来还是比较麻烦的。如果孩子能够从一开始就做的比较好（包括坐姿、使用橡皮的频率等），后面的书写、答题等效率会提高很明显。

2）学习过程的自我控制。

学习时间就是用来学习，不能在学习的时间比如写作业期间一会吃点东西、一会喝点东西，一会上个厕所、一会聊会天、一会玩玩文具……

要让孩子养成一个要么不学，要学就一定要坐在那里老老实实尽可能全身心的去学。

“坐得住”是一项非常重要的的基本功。

这不仅仅是对身体的要求，更重要的是对孩子“心”的要求。

3)时间管理能力。

我的建议很简单，每天的作业或者说要学习的内容孩子在做之前就应该有一个“大概需要多少时间”的基本认识！这样他们才能够提高效率，而不会出现前面磨蹭后面狂赶时间的情况。

前期培养这个能力的最好办法是制定学习计划表，而且做学习计划表的还有很多其他好处，这个我们单独讲。

4）预习习惯。

细节不多说了，老师们都会有要求的，这事儿一定要做！

5）检查习惯。

我见过很多孩子他们在学习上“管杀不管埋”，目标就是“完成”而不是“做对”，这点非常不好，这也是为什么他们总是在考试中很难得到高分的一个重要的原因。

6）阅读习惯。

这个不要等到上学再去做！幼儿园阶段就应该要培养出孩子的爱学读书的习惯。

3、校内学习注意事项

1）认真听讲。

走神不可怕，可怕的是回不了神。

我教大家一个办法：让孩子始终盯着老师看，老师走哪眼神跟到哪，那么即便会走神，但是因为老师的动作、声音等因素也会让孩子很快的“回神”的。

文章来源：《中学理科园地》 网址: http://www.zxlkyd.cn/zonghexinwen/2020/0915/453.html