关于跨学科视角下初中英语阅读教学策略的分析 - 中学理科园地杂志社投稿

来稿应自觉遵守国家有关著作权法律法规，不得侵犯他人版权或其他权利，如果出现问题作者文责自负，而且本刊将依法追究侵权行为给本刊造成的损失责任。本刊对录用稿有修改、删节权。经本刊通知进行修改的稿件或被采用的稿件，作者必须保证本刊的独立发表权。一、投稿方式： 1、请从我刊官网直接投稿。 2、请从我编辑部编辑的推广链接进入我刊投审稿系统进行投稿。二、稿件著作权： 1、投稿人保证其向我刊所投之作品是其本人或与他人合作创作之成果，或对所投作品拥有合法的著作权，无第三人对其作品提出可成立之权利主张。 2、投稿人保证向我刊所投之稿件，尚未在任何媒体上发表。 3、投稿人保证其作品不含有违反宪法、法律及损害社会公共利益之内容。 4、投稿人向我刊所投之作品不得同时向第三方投送，即不允许一稿多投。 5、投稿人授予我刊享有作品专有使用权的方式包括但不限于：通过网络向公众传播、复制、摘编、表演、播放、展览、发行、摄制电影、电视、录像制品、录制录音制品、制作数字化制品、改编、翻译、注释、编辑，以及出版、许可其他媒体、网站及单位转载、摘编、播放、录制、翻译、注释、编辑、改编、摄制。 6、第5条所述之网络是指通过我刊官网。 7、投稿人委托我刊声明，未经我方许可，任何网站、媒体、组织不得转载、摘编其作品。

关于跨学科视角下初中英语阅读教学策略的分析

作者:

关键词:

摘要：

文章目录

一、跨学科教学法的定义

二、在初中英语阅读教学中应用跨学科教学法的原则

（一）内容多样性

（二）学习自主性

（三）教学开放性

（四）评价多元性

三、跨学科教学法在初中英语阅读教学中的实践策略

（一）结合思想道德学科的任务教学

（二）结合人文历史学科的任务教学

（三）结合理性思维训练的任务教学

（四）结合音乐学科的任务教学

四、结语

文章摘要:随着社会的发展,社会需要综合素质更高的人才。为了顺应这一趋势,学校和教师要致力于培养学生的综合素质,而跨学科教学法正好符合这一要求。通过跨学科教学丰富学生的学科知识,实现综合培养。这一教学方法同样适用于初中英语阅读教学。本文将在跨学科视角下,对于跨学科教学方法在初中英语阅读中的教学实践进行分析。主要从跨学科教学法的定义、跨学科教学法在初中英语阅读教学中的使用原则和实践这三个方面展开。

文章关键词:

论文分类号:G633.41

文章来源：《中学理科园地》网址: http://www.zxlkyd.cn/qikandaodu/2022/0111/1668.html