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初中语文阅读与写作的整合教学研究

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摘要：

文章目录

一、阅读与写作教学的问题

二、读、写整合教学的方法

（一）借阅读积累写作素材

（二）借阅读掌握写作技巧

（三）借活动提高读写兴趣

（四）学生情感融入及表达

三、结语

文章摘要:阅读与写作是语文教学的两大重要板块,不仅在考试体系中占有很大的比重,也是学生语文能力得以巩固、实践、提升的重要手段。但是,在实际的语文教学中发现,教师授课偏重于基础知识教学,阅读与写作教学的有效性较差,而且常常是将二者独立开展教学,既耗费了大量的教学时间,也难以起到良好的效果。其实,阅读教学与写作教学之间有多种内在联系,若将二者整合教学,不仅可以相互促进,还可以拓展思路、扩大资源,提升学生语文素养。因此,本文以人教版初中语文教学为例,探究阅读与写作整合教学的方法。

文章关键词:

论文DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.31.013

论文分类号:G633.3

文章来源：《中学理科园地》网址: http://www.zxlkyd.cn/qikandaodu/2021/1021/1550.html