初中英语教学中的智慧课堂建构：变革、风险与 - 中学理科园地杂志社投稿

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初中英语教学中的智慧课堂建构：变革、风险与

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摘要：

文章目录

一、智慧课堂建设带来的初中英语教学变革

1．塑造智能化的英语教学过程

2．营造智慧化的英语学习环境

3．催生多样化的教师角色

4．拓宽学生的英语视野

二、智慧课堂建设引发的初中英语教学潜在风险

1．技术越位导致英语教学目标错位

2．强化技术经济因素对英语教学的分化效应

3．造成英语教学中个体隐私透明化

4．引发教师教授角色的价值衰退

三、智慧课堂建设背景下提升初中英语教学效果的有效路径

1．消解技术越位影响，提升智慧课堂的人文情怀

2．减少经济技术差距影响，弱化智慧课堂的外部环境制约

3．注重个体隐私保护，增强智慧课堂的权利维护

4．推动教师角色转型，强化教师对智慧课堂的深度介入

四、结语

文章摘要:智慧课堂是初中英语教学改革和教育范式变革的方向。智慧课堂在初中英语教学中的应用带来了教学过程的智能化、学习环境的智慧化、教师角色的多样化以及英语视野的扩展化等变革,但同时也带来了工具理性对教学价值的过度引导、因技术经济因素导致的教学分化、个体隐私透明化以及教师角色的价值退化等风险。需要在顺应教学技术变革、减少教学风险的基础上,通过消解工具理性的过度影响、减少经济技术因素的制约、强化个体隐私保护以及推动教师角色转型等措施提升智慧课堂使用过程中的初中英语教学效果。

文章关键词:

论文DOI:10.16165/j.cnki.22-1096/g4.2021.10.009

论文分类号:G633.41;G434

文章来源：《中学理科园地》网址: http://www.zxlkyd.cn/qikandaodu/2021/1020/1547.html