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道德与法治课程教学生活化探索

作者:

关键词:

摘要：

文章目录

一、道德与法治教学的要求

1. 需要满足新课标下综合素质的培养要求

2. 需要适应新时期学生个性化发展趋势

二、道德与法治教学生活化的重要意义

1. 可为培养学生正确的思想观念提供有效资源

2. 可进一步提高学生的学习兴趣

3. 可为培养学生良好的学习习惯提供有效途径

三、道德与法治教学生活化的策略

1. 立足课本，深度融合课本资源

2. 巧设问题，强化生活化教学过程的引导性

3. 利用多媒体，优化生活化学习体验

4. 分层教学，整合生活化教学与个性化教学

四、结语

文章摘要:道德与法治是初中教学中的重要内容,不仅能传授给学生与个人、家庭、学校、社会以及国家相关的知识,更关键的是能引导学生形成正确的思想意识,使学生树立正确的世界观、人生观和价值观。文章分析道德与法治教学的要求,探讨道德与法治教学生活化的重要意义,提出道德与法治教学生活化的策略:立足课本,深度融合课本资源;巧设问题,强化生活化教学过程的引导性;利用多媒体,优化生活化学习体验;分层教学,整合生活化教学与个性化教学。

文章关键词:

论文分类号:G633.2

文章来源：《中学理科园地》网址: http://www.zxlkyd.cn/qikandaodu/2021/1013/1534.html