给咨询师出难题的男孩上

男孩脑子很好，从小学到初中，一路的优势，一路的尖子生，中考时以初中校第一名的好成绩，考进一所重点高中实验班。但是，男孩进入高中后却优势不再，考试名次一再下降，最差的一次考了年级500多名。现在的问题是，男孩不想去上学了，让家长很着急。

家长：孩子究竟是怎么回事？

这是一个我经手的比较特殊的咨询案例。

来访者是一个男孩和陪同来访的母亲。初步沟通后了解到，男孩脑子很好，从小学到初中，一路的优势，一路的尖子生，中考时以初中校第一名的好成绩，考进一所重点高中实验班。但是，男孩进入高中后却优势不再，考试名次一再下降，最差的一次考了年级500多名。现在的问题是，男孩不想去上学了，让家长很着急。

看男孩母亲着急的心情，我们先做了单独沟通。

男孩母亲告诉我，起初孩子成绩下降，家长怪孩子不努力，就批评打压，但是并不见效果，学习状况依然不好，考试名次依然不能上升。作为家长当然很着急，就想和他谈。可是，只要家长一开口，孩子就有很多话回击家长，结果弄的亲子关系非常紧张，也没有帮孩子找回初中时的优势。而且，孩子学习状态更不好了，甚至提出想退出实验班，说就怪当初进了实验班，让自己没有了优势，没有了好名次，弄得上课听不进了，作业完不成了，知识落太多了。

让家长更头疼的是，孩子总是不能接受别人的意见，总是自己有理，总是两句话就会和人争辩起来。和家长更是这样。明明是他出了问题，却总是抱怨父母，抱怨父母这也不对，那也不对。父母简直成了他抱怨抨击的对象，只要一说话就激烈的反对，常常会把父母闹得不知如何是好，只好认输才算罢了。

直到最近，家长听男孩自己说有强迫症，说经常想起初中时候一个同学欺负他的事。男孩说中考之前就有过，中考后过去了，现在又来了，让自己很头疼，抱怨家长不关心，没有及时治疗。最近又该考试了，男孩又说强迫症来了，不想去考试，不想去上学了。家长更是心急，辗转了解到我的信息，赶紧预约来访了。

沟通至此，男孩父母提出他们的困惑：孩子究竟是怎么回事？

男孩：强迫症让我很痛苦怎么办？

为了具体了解情况，我与男孩进行了单独会话。

男孩开头就说：“您帮帮我，强迫症让我很痛苦怎么办？”“强迫症？说说是怎样的一种情况？”

“我总是想起和同学的冲突。是这样的。初一的时候，一次几个男生在一起开玩笑，也怪我爱出风头，一个男生很不给面子，伸手推了我一把，还说了很难听的话。以前，因为我的学习好，脑子聪明，一直在老师和同学中很受欢迎，从来没人敢这样对我不给面子。他这样，让我很受不了，很想一气之下骂他一顿，揍他一顿。但是，那是一个爱打架的男生，我没敢，就忍下了，心里一种说不出来的难受。回来忍不住和妈妈说起过，妈妈也没有理解我的心情，就说了一句，忍下来就对了。这件事慢慢也就过去了，我心里也忘掉了。

但是，中考之前那段紧张复习的日子，却忽然想起了这件事。一想起来就忘不掉了，还勾起了和其他同学冲突的事儿，没完没了地想，中考后，慢慢才过去了。我也以优异的成绩考进了现在的高中，又找回了优越的感觉。

我是个对自己要求特别严格的人，特别追求完美，习惯了优越。没想到，到了高中，这些都不管用了，第一次考试就100多名，最近一次又到了500多名，太惨了，优越感离我越来越远。就这样，我的状态就不好了，中考前的这个毛病又犯了，又想起了那个男孩子。我怕想起来耽误学习，自己就和自己斗争，想方设法不让自己想。可是，越是这样，越是没完没了地想，想得我非常难受。有时候，我真想去找到那个男生，和他说说清楚，甚至总想去揍他一顿……

说到这里，男孩明显有些激动了，满脸的怨气和怒气，两手握紧了拳头，让人感觉到内心压抑的情绪在涌动。从心理调适的角度说，此刻，不是和男孩讨论是非对错的时候，而是应该引导他把积压的消极情绪先宣泄出来。这种心理宣泄本身，对他来说，就是一种必要的心理疏导和心理调整。

于是，我把沙发上的一个抱枕放在男孩面前，让他想象这就是那个男生，让他尽管出出气。男孩起初不好意思，没有进入状态。经过引导，终于放开了自己，抡起了双拳猛砸抱枕，把积压已久的怨气和怒气一股脑宣泄出来，停下手后还久久的喘着粗气。慢慢地男孩平静了下来，眼角却有泪水静静地流出。

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