投稿指南
来稿应自觉遵守国家有关著作权法律法规,不得侵犯他人版权或其他权利,如果出现问题作者文责自负,而且本刊将依法追究侵权行为给本刊造成的损失责任。本刊对录用稿有修改、删节权。经本刊通知进行修改的稿件或被采用的稿件,作者必须保证本刊的独立发表权。 一、投稿方式: 1、 请从 我刊官网 直接投稿 。 2、 请 从我编辑部编辑的推广链接进入我刊投审稿系统进行投稿。 二、稿件著作权: 1、 投稿人保证其向我刊所投之作品是其本人或与他人合作创作之成果,或对所投作品拥有合法的著作权,无第三人对其作品提出可成立之权利主张。 2、 投稿人保证向我刊所投之稿件,尚未在任何媒体上发表。 3、 投稿人保证其作品不含有违反宪法、法律及损害社会公共利益之内容。 4、 投稿人向我刊所投之作品不得同时向第三方投送,即不允许一稿多投。 5、 投稿人授予我刊享有作品专有使用权的方式包括但不限于:通过网络向公众传播、复制、摘编、表演、播放、展览、发行、摄制电影、电视、录像制品、录制录音制品、制作数字化制品、改编、翻译、注释、编辑,以及出版、许可其他媒体、网站及单位转载、摘编、播放、录制、翻译、注释、编辑、改编、摄制。 6、 第5条所述之网络是指通过我刊官网。 7、 投稿人委托我刊声明,未经我方许可,任何网站、媒体、组织不得转载、摘编其作品。

实习前本科护生疼痛管理知识和态度调查

来源:中学理科园地 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2021-03-06
作者:网站采编
关键词:
摘要:临床实践中疼痛控制不足的情况广泛存在[1]。疼痛管理是指以达到疼痛治疗的最佳效率和效果为目的,对疼痛控制过程进行组织、计划、协调和控制[2]。护士在疼痛管理的多学科协调合

临床实践中疼痛控制不足的情况广泛存在[1]。疼痛管理是指以达到疼痛治疗的最佳效率和效果为目的,对疼痛控制过程进行组织、计划、协调和控制[2]。护士在疼痛管理的多学科协调合作中起到了积极的作用[3]。护士在疼痛管理中担任病人疼痛的评估者、镇痛措施的落实者,也是病人及家属疼痛知识的教育者和指导者[4]。护生作为新护士的后备军,其疼痛管理知识水平、态度均对工作后医院的疼痛管理质量产生重大影响。

我国应用最广泛的护士疼痛管理知识和态度调查工具为陈易等[5]汉化的《疼痛管理知识和态度调查问卷》(KASRP)2008版。Knowledge and Attitudes Survey Regarding Pain Questionnaire(KASRP)最新一次修订是在2014年7月[6]。但文献检索提示我国2014年后开展的护士和护生疼痛管理知识和态度调查使用的仍是KASRP(2008版),未见KASRP(2014版)的应用。本研究首次在国内应用KASRP(2014版)调查浙江省本科实习前护生疼痛管理知识和态度现状及其影响因素,并对KASRP(2014版)新设条目的答题情况展开分析,为KASRP(2014版)应用于我国护生调查及改进学校疼痛护理教学提供参考依据。

1对象与方法

1.1 对象 采取便利取样的方法,于2018年对浙江省3所本科护理院校实习前护生进行调查。研究对象纳入标准:①本科护理专业大学三年级第一学期的学生;②尚未开始临床实习。

1.2 调查工具

1.2.1 一般情况调查表 采用自行设计的一般情况调查表,收集被调查者性别、年龄、所在学校、在校期间是否学习过疼痛相关知识等信息。

1.2.2 KASRP(2014版) KASRP(2014版)由41个条目组成,内容涉及疼痛评估、处理、用药原则等。条目1~22为是非题,条目23~37为选择题,条目38与39为案例分析题,评分时参照标准答案,每题1分,满分41分,并计算答对题数所占的比率,即答对率=(答对题数/总题数)×100%。根据KASRP编者的建议,将答对率80%设为及格分数线。

KASRP(2014版)强调了等效镇痛的理念以及阿片类药物用药安全(包括对镇静反应程度及呼吸抑制的评估和鉴别)的重要性,同时结合最新用药指南对相关条目进行了修订。中文版问卷的Cronbach′s α系数为0.717,重测信度为0.765;专家评定结果为:6个新增条目中4个条目平均分值为5分,即“极适用”;2个条目平均分值≥4分,即“适用”[7]。

1.3 调查方法 采用问卷调查法。每所学校设一名调查员,通过培训确保调查员对研究的目的、意义及问卷的统一理解。由调查员集中向该校护生介绍问卷的填写方式及注意事项。调查对象在自愿的基础上独立无记名填写问卷,填写时间约为15~20 min。调查员发放问卷后及时收回。研究者对收集的问卷进行检查,删除缺项问卷。所有数据均采用双人录入并校对。

1.4 统计学方法 采用SPSS 20.0软件进行数据处理。计数资料采用构成比(%)、率(%)等进行描述性统计分析,所采用的统计方法有方差分析、Pearson相关性分析。计量资料采用均数±标准差表示,采用配对t检验进行本科实习前护理学生KASRP得分情况分析,以P<0.05为差异有统计学意义。

2结果

本研究共发放问卷150份,回收137份,问卷回收率91.3%。将答题出现缺项的问卷列为无效问卷。在收回的问卷中,无效问卷共21份,占15.3%;有效问卷116份,占84.6%。

2.1 调查对象一般资料 接受调查的116名护生中,女109人,男7人,年龄19~22(20.)岁。调查对象来自3所本科院校,其中甲校46人、乙校52人、丙校18人。疼痛相关知识学习情况:35人学习过疼痛的生理病理学基础知识,49人学习过止痛药物治疗知识,17人学习过疼痛的非药物治疗方法,8人学习过阿片类止痛药的成瘾性、依赖性知识,7人以上知识均学习过。在校期间接受的疼痛课程学习时数5 h以下的有64人,5 h以上52人。

2.2 护生疼痛管理知识和态度状况

2.2.1 KASRP(2014版)答对率分布情况 KASRP(2014版)共41个条目,调查对象答对条目数为10~26(18.)项,答对率在24%~63%(44.)%,其中26人(22.41%)答对率集中在40%~45%。具体答对率人数分布情况见表1。

表1KASRP(2014版)答对率分布(n=116)答对率人数(%)排序20%~25%2(1.72)925%~30%5(4.31)830%~35%13(11.21)535%~40%16(13.79)340%~45%26(22.41)145%~50%24(20.69)250%~55%15(12.93)455%~60%8(6.90)660%~65%7(6.03)7

2.2.2 KASRP(2014版)条目的答题情况

2.2.2.1 KASRP(2014版)新增条目的答对率情况 KASRP(2014版) 6个新增条目的答对率情况见表2。其中“等效镇痛”条目答对率最高,为103人(88.8%);而“羟考酮(Oxycodone)5 mg+对乙酰氨基酚(Acetaminophen)300 mg口服量约等于吗啡5~10 mg口服量”条目答对率最低,仅为32人(27.6%)。

文章来源:《中学理科园地》 网址: http://www.zxlkyd.cn/qikandaodu/2021/0306/765.html



上一篇:跨乐学科的融合性思考浅谈音乐教育与多学科融
下一篇:临床营养学教学对临床医学专业学生营养知识态

中学理科园地投稿 | 中学理科园地编辑部| 中学理科园地版面费 | 中学理科园地论文发表 | 中学理科园地最新目录
Copyright © 2018 《中学理科园地》杂志社 版权所有
投稿电话: 投稿邮箱: