生本理念下的初中数学“探究性趣动课堂”构建 - 中学理科园地杂志社投稿

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生本理念下的初中数学“探究性趣动课堂”构建

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初中时期的数学课程实际教学,不能一味地追求多样化的课堂教学现象,要将更多目光放在激发学生数学知识学习的兴趣与热情方面,重视对学生数学思维能力方面的培养与训练,并且基于此提出构建趣动数学课堂的思路。数学教学的趣动课堂一定要重视教师在学生三趣方面的关注与引导,要求学习内容是生动有趣的,学习过程当中充满乐趣,并且激发出学生参与数学知识学习的兴趣与热情。学生方面则是要重视二动,也就是通常所说的思维活动与小组活动。成功的数学课程教学活动,需要教师基于生本教学理念对学生进行有效引导,要求学生能够参与到教师的课堂教学活动当中。

文章来源：《中学理科园地》网址: http://www.zxlkyd.cn/qikandaodu/2020/1209/562.html